بررسی نیازهای اطلاعاتی دانشجویان پرستاری در آموزش بالینی بخش های اورژانس

سابقه و هدف: در محیط بالینی دانشجویان باید بتوانند از دانش ها و مهارت های آموخته شده جدید استفاده نمایند و هم زمان ارزش های حرفه ای مورد نیاز برای کار در محیط بالینی را کسب کنند. هدف این مطالعه بررسی نیازهای اطلاعاتی دانشجویان پرستاری در بخش های اورژانس است. مواد و روش ها: این مطالعه توصیفی تحلیلی بر روی 131 نفر از دانشجویان سال آخر رشته پرستاری انجام شد. جهت گردآوری داده ها از پرسش نامه استفاده شد. یافته ها: یافته ها نشان می دهد 8/90 درصد دانشجویان به اطلاعات درمانی بیماران نیاز داشتند. بین نیازهای اطلاعاتی تشخیصی و درمانی رابطه معنی داری وجود داشت(34/0=r , 001/0p<) . بین اطلاع از هماهنگی های به عمل آمده با ستاد هدایت بیماران با اطلاع از پذیرش مرکز دیگر جهت اعزام بیماران (657/0r= ,001/0p<) و بین اطلاع از انتقال جسد به سردخانه با اطلاعات مربوط به هماهنگی با پزشکی قانونی جهت اجساد مجهول الهویه رابطه معنی داری مشاهده شد (599/. r= ,001/0p<). میزان کمی از نیازهای مطرح شده توسط دانشجویان به امور سازمانی و مدیریت درمان بیماران مربوط می شد و دانشجویان اهمیت زیادی به مسایل قانونی و حقوقی نمی دادند. نتیجه گیری: براساس نتایج این تحقیق، ضروری است در برنامه های آموزش بالینی طب اورژانس، به اهمیت جایگاه سازمانی و مدیریتی و جنبه های حقوقی و قانونی طب اورژانس پرداخته شود. نتایج این تحقیق می تواند نقش مهمی در ارتقاء کیفیت آموزش پرستاری و نهایتا ارایه خدمات پرستاری به بیماران داشته باشد.